学校が直面している現実
危機が起きてからでは、遅い。
生徒の不調に気づくのが「何かが起きた後」になってしまう。Blescは、そのタイミングを根本から変えます。
日常の会話に現れる早期のサインをAIが捉え、支援が必要な生徒を、孤立する前に可視化します。
日本の子どもは、身体的健康で世界1位である一方、精神的幸福度は38カ国中37位にとどまっています。
不登校の児童・生徒は35万人を超え、現在も増加を続けています。
既存の仕組みには、構造的な限界があります。
アンケートでは本音が表れない。
「はい／いいえ」形式では、生徒は大人が望む無難な回答を選びます。
深刻なケースほど見えなくなる。
追い詰められた生徒ほど周囲を拒み、孤立します。SOSを待つ仕組みでは間に合いません。
教員のリソースには限界がある。
40名を一人ひとり見守り、心の機微まで捉えることは現実的ではありません。
blescの仕組み
月に一度、ホームルームの時間に、生徒はAIと30往復ほどの自然な対話を行います。チャットのように、構えずに話せる設計です。
会話に含まれる言葉のニュアンスや入力のためらいといった微細なシグナルから、AIが心理的リスクを検知します。
会話の内容そのものが教員に公開されることはありません。届くのは、対応が必要な生徒を示す要点のみのレポートです。
blescが選ばれる理由
心理的安全性
チャットログは完全に非公開。見られる不安がないからこそ、生徒は本音を語れます。
早期検知
孤立する前に、隠れたリスクを自動でアラート。教員の追加業務は発生しません。
全生徒をカバー
学校インフラ上で稼働するため、任意ダウンロードに依存せず、全生徒にリーチします。
科学的な裏付け
医学研究にもとづくモデルが、解析に厳密な根拠を与えます。
テクノロジー
blescは、言葉を予測するだけの汎用AIではありません。
「睡眠不足 → 認知機能の低下 → 抑うつ傾向」といった心理の因果連鎖を、医学的研究にもとづいて構造化したオントロジー知識グラフをAIに実装しています。これは、臨床心理士の思考プロセスを機械可読な形で再現する仕組みです。
このモデルは京都大学の臨床心理学研究との協働によって開発しています。プラットフォーム基盤は、学校環境の要件に耐えうるスケーラブルな設計を、株式会社Hataproとの連携で構築しています。
臨床心理学オントロジー知識グラフの概念モデル
私たちの理念
声にならないSOSに、気づける社会へ。
私たちはテクノロジーに囲まれて生きながら、人と人とのつながりは、かつてないほど希薄になっています。
私たち自身、身近な友人が抱えていた苦しみに誰も気づけないまま手遅れになる状況を、目の当たりにしてきました。サインは、確かにそこにあったはずでした。
苦しんでいる人に気づけるのが「何かが起きた後」だけ。私たちは、その現実を受け入れることができませんでした。
忙しい学校生活のなかで消えていく、小さく静かなSOS。Blescは、その声を聴き逃さないための仕組みです。誰かが孤立する前に、見えないものを可視化する。それが、私たちがBlescをつくる理由です。
チーム
導入のご相談・資料請求
Blescは、教育委員会や私立・公立学校での導入を進めています。システム詳細や導入ステップについて、お気軽にお問い合わせください。